Felsberg. Die Drei-Burgen-Schule Felsberg führt in der Zeit vom 12. bis 16. September eine Projektwoche unter der zentralen Themenstellung „Toleranz fördern – Kompetenz stärken“ durch. Ziel dieser Projektwoche ist es, durch das gemeinsame Miteinander das Verständnis für Menschen unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft zu fördern. Es geht in dieser Woche schwerpunktmäßig um Partizipation und Einbeziehung der gesamten Schulgemeinde in demokratische Entscheidungsprozesse und um mehr Toleranz, die besonders durch selbständiges und fächerübergreifendes Lernen in neuen Lernarrangements innerhalb der Projektwoche ermöglicht wird. mehr »
Erstellt: 07.09.2011 um 10:42 Uhr
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Borken. Sie jäteten Unkraut im Themenpark „Kohle & Energie“, inspizierten den Braunkohlerundweg und die Skulpturen der Museumsstraße und reinigten die Gedenkstätte im Stadtteil Stolzenbach. Die Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs der Haupt- und Realschulklasse der Gustav-Heinemann-Schule, Offene Schule Borken, krempelten bei ihrer Projektwoche im Bergbaumuseum ordentlich die Ärmel hoch und packten unter Leitung der […]
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Erstellt: 18.05.2011 um 17:05 Uhr
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Felsberg. Nach gründlicher Vorarbeit durch einen Projektwochenausschuss im Verlaufe des Schuljahres findet in dieser Woche nun an der Drei-Burgen-Schule Felsberg eine Projektwoche unter dem Thema „Gemeinsam neue Wege gehen! Sicherheit – Vertrauen – Anerkennung“ als Abschluss des Schuljahres statt. Mit viel Engagement sind die Schüler bei der Arbeit und auf dem Gelände der Schule herrscht […]
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Erstellt: 29.06.2010 um 19:02 Uhr
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Felsberg. Die Drei-Burgen-Schule Felsberg führt in der Zeit vom 12. bis 16. September eine Projektwoche unter der zentralen Themenstellung „Toleranz fördern – Kompetenz stärken“ durch. Ziel dieser Projektwoche ist es, durch das gemeinsame Miteinander das Verständnis für Menschen unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft zu fördern. Es geht in dieser Woche schwerpunktmäßig um Partizipation und Einbeziehung der gesamten Schulgemeinde in demokratische Entscheidungsprozesse und um mehr Toleranz, die besonders durch selbständiges und fächerübergreifendes Lernen in neuen Lernarrangements innerhalb der Projektwoche ermöglicht wird. mehr »
